Historia Polski -na podst. Hymnów Narodowych. Autor: Violetta Marchante, dn. 2012 r. *w scenariuszu wykorzystana jest piosenka 'Żeby Polska była Polską’, jako czwarty Hymn, jako, że był dla nas hymnem konspiracyjnego podziemia. (scenariusz opracowany jest dla grupy uczniów szkoły podstawowej, z klas 1-6, Polskiej Sobotniej Szkoły im. Marii Skłodowskiej-Curie w Tarpon Springs, na Florydzie; Scenariusz ten służyć też może dla uczniów w Polsce -również z gimnazjum i szkoły średniej) (nagranie: 'Bogurodzica, Dziewica, Bogiem sławiena, Maryja…… ’ (po tych słowach muzyka jest z lekka przyciszona – recytacje na jej tle) 1. Biały Orzeł na niebie czerwonym I biało-czerwona flaga… Wpatrzeni są w nie Polacy, Od Lecha, z dziada pradziada… 2. Rycerze w lśniacych zbrojach Na Polski granicach stali, A kiedy wróg nam zagrażał, Dla nas walczyli i umierali. 3. Silna i mocna Polska wzrastała, Od Króla Piasta, przez Jagiellonów. Potem wybrano królów nowych, By strzegli dostatku i pokoju. 4. Aż nastał XVI -’Złoty wiek’, Wiek tolerancji i nauki, Gdy każdy w Polsce -nie tylko Polak, … (dochodzą do grupy inni uczniowie) Schronienia i rozwoju szukał…. …………………………………………………….. ……. (niepokojąca, sroga muzyka) 1. Niepkój! … Groźba! …. Tragedia! … (3 wysokie osoby wchodzą z 3 stron na scene i dzielą miedzy sobą dzieci 3 razy (Austriak tylko 2 razy))……….. Oto dzielą nasz kraj !!! Rosja, Prusy i Austria Zabierają nam ziemie i wolności dar. 2. I nie ma już Polski na mapie, Ale nie wszystko stracone, Dopóki kochamy naszą Ojczyznę, Dopóki mamy polską mowę! 3. Chcą nam odebrać i to, Lecz nikt nam duszy nie odbierze. Wraz z konstytucją 3 maja, Wytrwamy w walce i wierze! ………………………….. (nagranie: 'Nie rzucim ziemi skąd nasz ród, nie damy pogrześć mowy…’) 1. Nie było łatwo, ginęło wielu, Wielu wyjechać z Polski musiało, … (część uczniów odchodzi na bok -odprowadza je nauczyciel) Aby w tęsknocie, nawet z daleka, Ojczyźnie służyć i walczyć dalej… 2. Walczyli pisząc piękne wiersze, Walczyli ucząc do Polski miłości, Walczyli sercem, walczyli też bronią, I z szablą w ręku szli przeciw zaborcom… …………………………………….. (nagranie : 'Jeszcze Polska nie zginęła, póki my żyjemy…’) 1. 100 lat minęło. – Polak potrafi wytrwać w nadziei, nie stracić wiary! Rok tysiąc dziewięstet osiemnasty (1918) Nareszcie (!!!) -wolny nasz kraj wytrwały! 2. Cieszą się dzieci, cieszą dorośli, … (dzieci, które wcześniej odeszły -wracają, ) Biało-czerwone wznoszą się flagi . Po polsku można mówić znów głośno, I śpiewać Hymny naszego kraju… (***objaśnienie – do 1927(referendum) były 3 hymny narodowe jednocześnie: Bogurodzica’, 'Rota’ i 'Mazurek Dąbrowskiego’) 3. Dwadzieścia lat wolności minęło, Ojczyzna wznosi się silna i piękna. Lecz Druga Wojna Światowa się skrada, By w nas uderzyć z pierwszym września… …………………………………………………. ( sroga muzyka) 1. Niemcy i Związek Radziecki, (znów podział na 2 grupy) Znowu Polską się dzielą i rządzą. Walczyliśmy dzielnie. Pomimo obietnic, Nikt inny nie przyszedł nam z pomocą… 2. Czas wojny – to czas okrutny, Niszczą Polaków i polski język… Ale wytramy też i to, I doczekamy się zwycięstwa. …………………….. (Piosenka : 'Dzień zwycięstwa, o nim marzył każdy z nas…’ -jedna zwrotka) 1. Zwycięstwo przyszło! Polska się stroi! Lecz co się dzieje? Czas nowej niewoli? Komunizm? U nas? Brak demokracji? Sprzedano Polskę Radzieckiej Rosji! 2. Wygląda tak, jakby była wolność, Mówić po polsku nikt nie zabrania, Ale nie można myśleć i żyć, Tak, jak się chce. To zakazane. 3. I znowu wielu traci życie, Za to, że są patriotami, Wielu po wojnie do Polski nie wraca, Ci, co wrócili, są więźniami… 4. Lecz nasze dusze i nadzieje, Są niezniszczalne, jak siła narodu… W atakowanym trwamy Kościele, Strajkują dorośli, dzieci i młodzież… 5. A nikt nie wygra z tą wytrałością. Polska Radziecki komunizm powala. Nastaje wolność z Solidarnością, Ojczyzna z presjii znów powastała! …………………………….. (nagranie: 'Z głębi dziejów’, czyli: 'Żeby Polska, była Polską’) 1. To nie jest koniec Polskiej Historii, Tworzy się dalej w każdym z nas. I o nas rzecz przedstawią potomni, Czy byliśmy wierni, czy pełni wad… 2. Czy docenimy minionych pokoleń ambicje? Czy nie sprzedamy praojców krwią pokrytej ziemi? Czy Polskę kochamy, żyjąc na obczyźnie? Czy w cieniu innych narodów znikniemy? ……………………………………. (nagranie: mix melodyczny czterech Hymnów Polski) Albo: 'Hymn Solidarności’)

Wiosenne porządki. Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana, Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana, Lecz zajrzała we wszystkie zakątki: - Zaczynamy wiosenne porządki. Skoczył wietrzyk zamaszyście, Pookurzał mchy i liście. Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek. Powymiatał brudny śnieżek. Scenariusz Uroczystości Pierwszej Komunii Świętej w parafii Wniebowstąpienia Pańskiego w Starym Dzierzgoniu dnia katechetka Aneta Błaszczyk z Publicznej Szkoły Podstawowej w Starym scenariusza uroczystości:Aneta Błaszczyk – katechetka z Publicznej Szkoły Podstawowej w Starym DzierzgoniuScenariusz wykorzystany praktycznie w PARAFII WNIEBOWSTĄPIENIA PAŃSKIEGO w Starym Dzierzgoniu 28 maja 2006r. o godz. PROJEKT PROGRAMU OGÓLNEGO UROCZYSTOŚCI I KOMUNII ŚWIETEJ 1. Obrzędy wstępnea) na placu kościelnym:• powitanie rodziców i dzieci• prośba dzieci o błogosławieństwo rodziców• pokropienie wodą święconą• procesjonalne wejście do Kościoła b) po wejściu do Kościoła• pieśń na wejście: ,,Pod Twą obronę”• obrzędy wstępne – pozdrowienie kapłana• prośba rodziców o udzielenie dzieciom Sakramentu Eucharystii• śpiew - ,,Chwała na wysokości Bogu” a) czytanie I – rodzice, czytanie II – dzieci, psalm responsoryjny – dziecib) Ewangelia i homiliac) odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych• uroczyste odpalenie świec od paschału• dialog księdza z dziećmi d) modlitwa wiernych• rozpoczęcie i zakończenie modlitwy przez celebransa• wezwania w wykonaniu dzieci 3. Liturgia Eucharystyczna a) przygotowanie darów:• komentarz do każdego daru – dzieci• procesja z darami – dzieci• pieśń: ,,Wszystko Tobie oddać pragnę” b) modlitwa eucharystyczna c) obrzędy Komunii Świętej:• dzieci podchodzą parami• pieśń: ,,Panie dobry jak chleb”, • dziękczynienie po Komunii Świętej –dzieci• pieśń na uwielbienie: ,,Uwielbiajmy Chrystusa”• modlitwa celebransa po Komunii Świętej• błogosławieństwo chleba a) podziękowanie i wręczenie kwiatów – dzieci i rodziceb) błogosławieństwo na rozesłaniec) pieśń: ,,Panie Jezu zabierzemy Cię do domu”d) ksiądz wręcza dzieciom chleb i obrazkie) pieśń: ,,Była cicha i piękna jak wiosna” Prośba dzieci o błogosławieństwo rodziców Najdrożsi Rodzice! Mamusiu! Tatusiu! W tej uroczystej chwili, wobec Jezusa i Maryi, wobec całej tu wspólnoty zebranej chcę Wam serdecznie podziękować:- za wszelkie dobro z Waszej ręki wzięte,- za bezmiar miłości , dobroci i poświęcenia,- za to, że potrafię kochać,- za to, że jestem dziś radosna i chwile niewdzięczności ze skruchą pochylam przed Wami swoje czoło i serdecznie przepraszam. Daję obietnicę poprawy i bardzo proszę o błogosławieństwo Wasze, o znak krzyża nade rodziców o udzielenie dzieciom Sakramentu EucharystiiMatka: Przed laty jak przystało na chrześcijańskich rodziców, przynieśliśmy nasze dzieci do Kościoła, prosząc dla nich o Chrzest i łaskę wiary. Zobowiązaliśmy się wtedy chronić ten dar, dlatego uczyliśmy nasze dzieci znaku krzyża, jak potrafiliśmy, mówiliśmy im o Bogu. Potem posłaliśmy je na katechezę, aby lepiej poznały Chrystusa, żyły Jego prawdą, uczyły się służyć Bogu. Ty, drogi Księże, dobrze rozumiejąc naszą troskę zawsze nas wspierasz. Dlatego dzisiaj stojąc wraz z dziećmi wokół ołtarza, wobec zgromadzonej tu wspólnoty, prosimy o udzielenie naszym dzieciom Pierwszej Komunii Świętej. Prosimy również o modlitwę w czasie tej Najświętszej Ofiary, aby nasze dzieci wytrwały w wierze i miłości do Boga i Rodzice. Moim szczęściem jest dzielić się Bogiem z innymi. Uczynię to więc z wielką radością. Czy możecie mnie zapewnić, że wasze dzieci znają Chrystusa, wierzą Mui kochają Go? Ojciec:Tak, nasze dzieci modlą się z nami i uczęszczają na Mszę Świętą, biorą również udział w katechizacji, są po spowiedzi świętej. W ten sposób przygotowały się do pełnego uczestnictwa w najświętszej Ofierze. My przykładem swojego życia chcemy pomóc im wytrwać w Prośmy Ojca Niebieskiego, aby uświęcał Papieża Benedykta XVI w Jego pasterzowaniu i dodawał sił do dalszej służby Ciebie prosimy 2. Módlmy się za Księdza proboszcza, aby nie ustawał w swojej drodze do świętości i umacniany przez Ducha Świętego służył nam w duchu miłości i pokojuCiebie prosimy 3. Módlmy się za naszych rodziców i chrzestnych, aby stawali się z dnia na dzień coraz lepszymi chrześcijanami, od których czerpać będziemy przykład do dalszego życiaCiebie prosimy 4. Módlmy się za naszych nauczycieli, aby ich troskę o naszą mądrość Bóg nagrodził zdrowiem, radością i szczęściem ich rodzinyCiebie prosimy 5. Módlmy się za nas tu zebranych, abyśmy modlitwą i dobrym życiem umieli wynagrodzić wszystkie trudy tym, którzy nas kochają i troszczą się o nasCiebie prosimy 6. Módlmy się za chorych i cierpiących, aby Jezus eucharystyczny był dla nichlekarstwem dla duszy i ciałaCiebie prosimy Oto Chleb – codzienny pokarm każdego z nas. Dopomóż Panie, aby nikt na świecie nie cierpiał głodu. Oto Wino – owoc pracy rąk ludzkich, znak przyjaźni i radości. Przyjmij Panie naszą pracę i nasze wysiłki podejmowane w Twoim imieniu. Oto Woda – napój dający Zycie każdemu z nas, symbol życia Bożego otrzymanego na Chrzcie świętym. Panie spraw, by to życie wzrastało w nas i wydało owoc dobrych uczynków. Oto Kwiaty – symbol miłości i czystości. Boże przyjmij te kwiaty dla ozdoby ołtarza. Pomóż nam zachować serca piękne i po Komunii Świętej Jezusowi: Maleńki Gościu mój biały,Przyszedłeś do serca megoBy mi się oddać dziś cały,Tulę Cię mocno do niego. O Gościu tak ukochany,I co dzień bardzo czekany,Świat Cię ogarnąć nie może,Ty do mnie przychodzisz Boże. Stajesz się Jezu tak mały,Maleńki Gościu mój biały. I wciąż chcę mówić na nowoTo serca mego wyznanie,To jedno płomienne słowo:Kocham Cię, Jezu, mój Panie. By usta moje szeptały,Maleńki Gościu mój biały. Otwieram Ci całą duszęI ufam, żem nie zuchwały,Gdy wciąż powtarzać Ci muszęMaleńki Gościu mój niż wszystko inne jest dzień dzisiejszy,Promienna radość w sercach nam nasze święto – Komunia Pierwsza,Pan Jezus w sercach zamieszkał Cię Jezu – najdroższy nam Gościu,Serduszkiem choć małym, lecz pełnym któreś wybrał na swoje mieszkanie,Które jest pełne dla Ciebie już z nami na wszystkie chwile,Byśmy w miłości wciąż domu, w szkole i przy zabawieJasno jak gwiazda przykładem i wręczenie kwiatów W jasnych jak słonko, serdecznych słowachWyrywa się okrzyk radosny:Mamo! Tatusiu! Jam Chrystusowa,Jak żywy promyczek wiosny. W jasnych jak słonko, dziecięcych duszachMiłość płomieniem się paliBo z rąk kapłańskich Pana Jezusa Wszyscyśmy dzisiaj dostali. Mamo, Tatusiu! Czy słyszycie?Najmilsze głosy swych dzieci?Boże jesteśmy, bo łaski życieJak złote słonko w nas świeci Nie dajcie nigdy z tych serc niewinnychZabrać nam Boga – JezusaI nie pozwólcie, aby ktoś innyZamieszkał prócz Niego w duszach. Kochany Księże Proboszczu!Tak troskliwie o nas myślisz,Po ojcowsku w sercu swoim, Bo Ci zlecił Dobry Pasterz,,Paś mój sługo, owce swoje”Z Bożych pastwisk owce małeDobrą rękę Twoją czująOto masz je dziś przy sobieChcą powiedzieć Ci DZIĘKUJĘ! W imieniu szczęśliwych rodziców pragnę podziękować Księdzu kanonikowi za dzisiejszą posługę. Za pierwsze dzieci rozgrzeszone, za dzisiejszą modlitwę, za Słowo Boże, za Boga w Komunii Świętej – Bóg zapłać. Z nami jest Chrystus- zapraszamy Go do naszego stołu, niech się dobrze czuje pośród naszego domu i naszej rodziny. Na dzień dzisiejszy i na całe życie naszych dzieci niech nam Bóg błogosławi przez ręce kapłana. Aneta Błaszczyk, nauczyciel religii i historii w Publicznej Szkole Podstawowej w Starym DzierzgoniuUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). ^{Grób Marcina Wrony na Cmentarzu Wojskowym na Powązkach w Warszawie. Marcin Stefan Wrona (ur. 25 marca 1973 w Tarnowie, zm. 19 września 2015 w Gdyni [1]) – polski reżyser oraz producent filmowy, telewizyjny i teatralny, scenarzysta. Członek Europejskiej i Polskiej Akademii Filmowej .} Odpowiedzi MP98 odpowiedział(a) o 19:52 (B)iskup: Czy przyjmujesz Jezusa jako swojego Pana, a kościół za jego jedyny i praworządny organ na Ziemi(M)ieszko I : Tak, ekscelencjo. Przyjmuję go jako swego Pana i Króla na wieki wieki Amen. 0 0 Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI ŚWIĘTA CHRZTU POLSKI 1055 ROCZNICA MONTAŻ SŁOWNO-MUZYCZNY ” CHRZEST POLSKI – POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO” Scena 1 Narrator: Wiara w życie pozagrobowe, próby okiełznania przyrody za pomocą rytuałów, praktyki magiczne i świat, gdzie bożki zamieszkiwały gaje, pola czy jeziora - brzmi

SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA PATRONA SZKOŁY NARRATOR: Spotykamy się dzisiaj na uroczystej akademii z okazji Święta Patrona Szkoły. Pragniemy przybliżyć Wam postać Stanisława Konarskiego, dlatego zapraszamy do obejrzenia krótkiego przedstawienia. RECYTATOR 1: On pierwszy w kraju pochodnią zaświecił, Wygnał czczym wiatrem nadęte straszydło, Polot attycki, rzymską jasność wzniecił, Dał nowe czystej wymowy prawidło. RECYTATOR 2: W rządach królestwa pierwszy się odważył Na inną formę ustanawiać rady. I już jej dobry obywatel zażył, Stłoczone począł uprzątać zawady. RECYTATOR 3: On duchownego z świeckim łączył męża, Zerwał z zuchwałych rozumów maszkarę, Dobył w ostatniej księdze swej oręża, Poczciwych zwanych, zwalił wiary marę. NARRATOR: Dlaczego Stanisław Konarski został zaliczony do najbardziej zasłużonych postaci w dziejach narodu polskiego i jaką rolę odegrał na polu oświaty i wychowania? UCZEŃ 1: Stanisław Konarski był związany z zakonem pijarów od wczesnego dzieciństwa. Najpierw jako jego wychowanek, potem jego członek. Urodził się w Żarczycach w 1700 roku; na chrzcie św. otrzymał imię Hieronim. Jego rodzice wcześnie zmarli, a wychowaniem Hieronima zajął się wuj. W wieku 10 lat został oddany do kolegium pijarskiego w Piotrkowie Trybunalskim. Uczył się tam przez 5 lat. Następnie przyjął habit zakonny i rozpoczął nowicjat w Podolińcu. Zdolności oraz zapał do nauki zawiodły go po święceniach kapłańskich na dalsze studia do Rzymu do pijarskiego Collegium Nazarenum. Uczył się tam i pracował jako nauczyciel retoryki. Po dwóch latach wrócił do kraju przez Francję, Austrię i Niemcy, zapoznając się z najnowszą literaturą i z postępowymi systemami nauczania. W historii zapisał się jako reformator szkolnictwa i życia politycznego w Polsce XVIII w. Wielką reformę szkolnictwa w Polsce rozpoczął w 1740 roku. Napisał dla młodzieży nowe podręczniki – „O poprawie wad wymowy” oraz „Gramatyka polsko – łacińska”, a także założył w Warszawie Collegium Nobilium. RECYTATOR 1: Dałeś wymowy chwalebne ustawy, Uczyłeś, co jest obywatel prawy, Wskrzesiłeś piękne dawnych Rzymian wdzięki, Wielbiłeś cnotę, słodkiej lutni jęki. RECYTATOR 2: Ażeby młodzież pod pilnym dozorem, Szerzyła rozum, idąc cnoty torem, Wystawiłeś jej dom nauk wspaniały, Przybytek męża nieśmiertelnej chwały. RECYTATOR 3: Ucieszył się sam Stwórca skoro zoczył, Że mędrzec z głupstwem zwycięski bój stoczył, Ryknął fanatyzm, zawarł przesąd usta, Dokonał resztę wiek mądry Augusta. UCZEŃ 2: Przygotował nowe kadry nauczycieli i wychowawców. Sam głosił przemówienia do wychowanków i ich rodziców, w których szeregach znajdowali się prawie wszyscy wpływowi wówczas obywatele polscy. Nawoływał ich do odnowy duchowej. Reforma szkolnictwa przeprowadzona przez ks. Konarskiego polegała na tym, że zorganizował on nauczanie języka i retoryki łacińskiej na nowych podstawach, w oparciu o ożywione na nowo autentyczne tradycje antyku. W retoryce dbał nie tylko o formę wypowiedzi, ale i treść, podejmując ważne kwestie z życia społecznego i politycznego naszej Ojczyzny. Wprowadził także do programu szkolnego nowe przedmioty: historię powszechną i ojczystą, prawo polskie i międzynarodowe, geografię, zagadnienia polityczne i światopoglądowe, języki nowożytne i filozofię. RECYTATOR 1: Ty pierwszy śmiałeś zrzucić szkoły pęta, Szkoły, co rozum okuwszy w kajdany, Na triumf głupstwu, zwycięstwu nadęta Ciemną prostotą zarażała stany. RECYTATOR 2: Zważywszy pilnie zgubne rządu wady, Jako sromotnie kraj ginął bez rady, Pierwszy odkryłeś, co nasz naród ślepi, Że użyć można tej wolności lepiej. RECYTATOR 3: U Ciebie szukał tron z senatem rady, Tyś przewodniczą wskazówką był rządu, Tyś pierwszy odkrył skryte prawa wady Zaradził sposób naprawienia błędu. UCZEŃ 3: Ks. Stanisław Konarski poświęcał się także reformie politycznej. Podstawowym jego dziełem w tej dziedzinie było „O skutecznym rad sposobie”, w którym wskazał możliwości przebudowy państwa przez samych obywateli. Dowodem wielkich zasług ks. Konarskiego dla Ojczyzny był medal z napisem „Sapere auso” („Temu, który ośmielił się być mądrym”) wybity na jego cześć przez króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Innym podkreśleniem jego zasług było to, iż król bywał w szkołach pijarskich i zapraszał ks. Konarskiego do siebie na słynne Obiady Czwartkowe. Dowodem zasług Konarskiego są także dzieła, które powstały wskutek przygotowania przez niego kadr młodych Polaków, zdolnych do skutecznego czynu. Na skutek inspiracji pijarskiej powstała w Warszawie Szkoła Rycerska oraz rozpoczęła działalność Komisja Edukacji Narodowej, tworzona i podtrzymywana przez uczniów ks. S. Konarskiego. RECYTATOR 1: Straszny to musiał być ów wiek miniony, Szaleństwem możnych, swawolą pijaną, Kiedy jednemu ledwie na miliony, Odwagi mędrca nagrodę przyznano. RECYTATOR 2: Medal wybity z tym strasznym napisem, A liść dębowy Konarskiego sława... Zda się nie dębem a smutnym cyprysem, Co nad mogiły pochmurnymi stawa. Jeśli to prawda, co ten brąz wyrzeka, Z śmiercią jednego cóż tu wszystkich czeka?... UCZEŃ 1: Ks. Konarski miał także osiągnięcia na polu działalności religijnej. Podkreślał mocno, że życie religijne jest nieodłączne od życia społecznego i politycznego. Był zdania, że dobrymi obywatelami i prawdziwymi patriotami będą tylko ludzie szczerze religijni, ludzie o zdrowych zasadach moralnych. Życia dopełnił w celi zakonnej swojego Collegium Nobilium przy ul. Miodowej w Warszawie 3 sierpnia 1773 roku. Jego pogrzeb był wielką narodową manifestacją. Zmarłego pochowano w podziemiach kościoła pijarskiego przy ul. Długiej. Serce wielkiego nauczyciela, przechowywane najpierw w Collegium Nobilium, od roku 1882 znajduje się w prezbiterium pijarskiego kościoła Przemienienia Pańskiego w Krakowie. RECYTATOR 1: Konarski umarł! O jak wiele traci Polska, w utracie tak zacnego Męża! Zguby tak drogiej, żałość nie opłaci: Wszystko śmierć gnębi i wszystko zwycięża! RECYTATOR 2: Konarski umarł! Filar naszej sławy, I pierwsza polskich dowcipów zaleta! Wskrzesiciel nauk, obywatel prawy, Radca gorliwy, Mędrzec, i Poeta. RECYTATOR 3: Wszakże nie zmarłeś nam i Muzom cały, Śmierć wielkiej duszy ciosu nie zadawa, A pismom, w których żyjesz pozostały, Nieśmiertelności imię nada sława. Opracowała: mgr Marzena Piórkowska Bibliografia: Bogdziewicz Henryk O Ks. Stanisławie Konarskim i innych pijarach w poezji, Kraków 2000; Chachulski Tomasz, Stanisław Konarski, Warszawa 2000, seria: Ludzie niezwyczajni; Konopczyński Stanisław, Stanisław Konarski, Warszawa 1929; Taff Jan Henryk, Życie i dzieło pijara księdza Stanisława Konarskiego, Warszawa 2001.

Ըφехሖщечиբ хех вևծ
Օрс рօնኢ
- Իслы ዜ
- Πէφоብеδωну аዤеւеглу щቼሱ ուг

DĄBROWSKA Danuta : Wolności pragnę ponad wszystko scenariusz przedstawienia z okazji Święta Niepodległości // W: Scenariusze uroczystości szkolnych : szkoła podstawowa. Cz. 2 / red. Krystyna Radwan. – Kraków : „Rubikon”, 2004. – S. 35-41 Sygnatura: 94163 DĄBROWSKA Regina : Dni niecodzienne : "o ziemi rodzinnej treści SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA PATRONA SZKOŁY„ Awantura o Władka”OSOBY: • PROWADZĄCY I • PROWADZĄCY II • REŻYSER • DRUŻYNA KLASY A – 2 osoby • DRUŻYNA KLASY B – 2 osoby • HOSTESSA • RYCERZ I • RYCERZ II - POSEŁ • KAT • 2 BIAŁOGŁOWY • PRACOWNIK TECHNICZNY TELEWIZJI • GŁOS dobiegający zza kurtyny Hasło na tablicę Ideały są jak gwiazdy – jeśli nie można ich dosięgnąć, to należy się nimi kierować.”Głos (zza kurtyny): Tu reżyserka, tu reżyserka! Czy ktoś widział reżysera? Powtarzam: czy ktoś widział reżysera? Trudno... W takim razie zaczynamy sami. Uwaga! Wchodzimy na antenę. Trzy, dwa, jeden, akcja! Na scenę wbiegają uczennice, śpiewając wakacyjną piosenkę „Lato, lato, lato czeka”. Zakończenie piosenki przerywa reżyser, który wbiega od strony widowni z megafonem w ręce. Reżyser: Co tu się dzieje?! Kto wam pozwolił wejść na antenę?! W takim bałaganie nie da się pracować! Już ja wyciągnę konsekwencje tej samowolki! Dziś Dzień Patrona Szkoły, a one mi tu już snują marzenia o letnich wypadach do lasu, na łąkę. Moje drogie, jeszcze nie pora na letni wypoczynek. Do roboty! Dajcie mój program!!!Prowadzący(konferansjer) BernadetaProwadzący I: Dobry wieczór Państwu! Serdecznie witamy w kolejnym odcinku programu „Awantura o Władka ”. Tematem dzisiejszych potyczek jest życie tej zacnej osoby. Dlatego pragniemy, aby nasz program uświadomił nam, jak ważną jest ona postacią dla Polski, a przede wszystkim dla naszej szkoły. Władysław Jagiełło , wielki książę litewski, syn wielkiego księcia Litwy Olgierda Giedymowicza, poślubiwszy królową polski Jadwigę został królem polski, łącząc na kilka wieków dwa nieprzyjazne sobie narody. 14 lutego 1386 r. odbył się chrzest wielkiego księcia Litwy - Jagiełły. Od tej pory miał nosić chrześcijańskie imię: Władysław. Trzy dni po chrzcie Jagiełło poślubił Jadwigę, zaś 4 marca 1386 w katedrze wawelskiej został koronowany na króla Polski przez arcybiskupa gnieźnieńskiego chrzest wprowadził pogańską Litwę do gromady narodów chrześcijańskich. Adam Asnyk „Do młodych” MagdaSzukajcie prawdy jasnego płomienia!Szukajcie nowych, nie odkrytych dróg...Za każdym krokiem w tajniki stworzenia Coraz się dusza ludzka rozprzestrzenia,I większym staje się Bóg!Choć otrząśniecie kwiaty barwnych mitów, Choć rozproszycie legendowy mrok, Choć mgłę urojeń zedrzecie z błękitów,Ludziom niebiańskich nie zbraknie zachwytów,Lecz dalej sięgnie ich epoka ma swe własne celeI zapomina o wczorajszych snach...Nieście więc wiedzy pochodnię na czele I nowy udział bierzcie w wieków dziele, Przyszłości podnieście gmach!Piosenka chóru - "Cześć polskiej ziemi, cześć"Nie wiadomo, nie wiadomo wcaleCo w życiu Ciebie czekaI ty możesz wyrosnąć na Wielkiego CzłowiekaMoże tak się w Twoim życiu staniemoże z tobą tak się właśnie zdarzyże ty zrobisz, że ty to zdobędzieszo czym tylu ludzi marzySłucham uważnie, bo to piękne słowaChciałbym, by spełniły się moje marzeniaI choć na razie do czynu nie dorosła głowaTo w sercu już czekam natchnieniaChór Tu wszędzie jest moja ojczyznaPrzed tysiącem latInny był tu światStraszne bory i moczaryWokół jezior wiele domach mieszkał ludZnany ze swych w ulach hodowali,Zwierząt w borach było w dobrego króla miał,Który Jagiełło się szanował go i czciłBo to zacny książę :Chcąc ogółowi i każdemu z kmieci i mieszkańców wsi naszej Jedlni okazać łaskę szczególną aby od ucisków i służebności jakimi wielce są ciążeni, za szczęśliwych rządów majestatu naszego, swobodniej mogli odetchnąć, pomienionych kmieci i mieszkańców wsi Jedlni, wszystkich i każdego od wszelkich i szczegółowych datków, składek, sepów, podwód, szarwarków zwyczajnych i nadzwyczajnych, od opłat i robót uwalniamy i na zawsze wyswobadzamy przez osobliwą łaskę naszej Wysokości. Zachowujemy tylko dań miodową, którą nam corocznie uiszczać będą powinni. Chcemy także aby ci kmiecie, według dawniejszego zwyczaju obrabiali pola i łąki nasze znajdujące się około wsi wspomnianej. Kiedy zaś na polowanie do rzeczonej wsi przybędziemy, tedy wspomnieni kmiecie i mieszkańcy wsi Jedlni, nasze sieci na miejsce łowów zawozić i stamtąd przywozić, drew także na kuchnię naszą i gdzie ich będzie potrzeba, dostawiać będą obowiązani. Świadczyć o tym ma obecne pismo pod naszą pieczęcią. Dano w Jedlni nazajutrz po św. Tomaszu Apostole, Roku Pańskiego : Król praktykował dziwne zwyczaje, które jego chrześcijańskim poddanym mogły się wydawać mocno podejrzane, jeśli nie magiczne. I tak każdego ranka, kiedy opuszczał sypialnię, łamał palcami gałązki czy też słomki. Wystrzegał się wstawania lewą nogą. Zaplatał włosy wyrwane z brody. Przy goleniu wtykał sobie włosy między palce i polewał je wodą. Wychodząc z domu, trzykrotnie obracał się przez lewe ramię i rzucał za siebie przełamaną gałązkę. Trudno jest dziś zrozumieć owe zwyczaje pogańskiej Litwy. Być może gałązki były jakąś formą wróżby, zaś włosy - magicznej ochrony przed urokiem. Prawdą jest, że na stałe korzystał z usług magistra Henryka z Czech, który na jego dworze pełnił funkcję królewskiego przed swoimi poddanymi starał się zachowywać jak najprawdziwszy chrześcijanin. Król szczególnym kultem darzył chrześcijańskie sanktuarium Święty Krzyż. Pewnego razu w kościele król zobaczył figurę Zbawiciela depczącego szatana. Jagiełło kazał postawić świecę przed postacią Jezusa, a chwilę później - mniejszą - przed postacią demona. Stąd wzięło się słynne powiedzenie: "Panu Bogu świeczkę, a diabłu ogarek". A teraz powitajmy dwie drużyny biorące udział w dzisiejszych zmaganiach. Witamy gromkimi brawami zespoły A i BProwadzący II: Prosimy przedstawiciela A o wylosowanie pytania. Uczeń wybiera kuleczkę – jajko z niespodzianką - z pytaniem. Doskonale. Pytanie brzmi: W jakich latach żył Władysław Jagiełło ?Odp. : urodzony ok 1351, zm 1 VI1434 r. w GródkuProwadzący II: Wspaniale. Przyznajemy 10 II: Pora, aby klasa b wylosowała pytanie. W trakcie trwania programu uczniowie w ten sam sposób będą losowali pytania, poprzez wyciąganie „jajek z niespodzianką”. Dziękuję. Pytanie brzmi następująco: Ile razy był żonaty Władysław Jagiełło ?Odp. 4Jadwiga Andegaweńska, Anna Cylejska, Elżbieta Granowska, Zofia Holszańska Bardzo dobra odpowiedź. 10 punktów idzie na konto klasy B . A teraz prosimy o wylosowanie pytania przez klasę A. (po chwili) Brzmi ono następująco: Dlaczego Jadwiga, choć była zaręczona z Wilhelmem Habsburgiem, postanowiła poślubić dużo starszego od siebie mężczyznę, w dodatku poganina?Odp. Jadwiga przybyła do Polski, jako dziesięcioletnia dziewczyna. Rzeczywiście zwyczajem tamtych czasów już w wieku czterech lat była zaręczona z Wilhelmem, ale niestety, sytuacja polityczna nakazała jej zmienić życiowe plany. Dla dobra kraju, który obejmowała we władanie, zdecydowała się na małżeństwo z pogańskim księciem litewskim - Jagiełłą, który po przyjęciu chrztu został także koronowany na króla I:Fantastycznie. Bardzo wyczerpująca odpowiedź, przyznajemy 10 tym czasie z przodu sceny pojawia się uczeń - pracownik techniczny programu, który w rękach trzyma planszę z napisem BRAWA skierowaną do widowni, ta zaś powinna żywiołowo na nią zareagować oklaskami lub może powiedzieć:Proszę Państwa, bijemy brawo, mocniej, to ma być burza oklasków! Wystarczy. A teraz krzyczymy: uuuu!Drodzy Państwo! Przed drużyną klasy A trudny orzech do zgryzienia -następne pytanie. (Uczniowie je losują) Ma ono formę zadania. Otóż zawodnicy muszą odpowiedzieć na pytanie, co kryje złota i jaki mam związek z naszym patronem ? Hostessa-dziewczynka - wnosi na scenę tajemniczą skrzynię i podaje ją zespołowi z zawodników wyjmuje przedmiot, a jest to płaszcz krzyżacki, może go przymierzyć, a nawet zaprezentować widowni; wspólnie z kolegami wymieniają opinie i udzielają odpowiedzi. Jest to płaszcz krzyżacki. W takie okrycia ubrani byli członkowie Zakonu Najświętszej Marii Panny, tak zwani Krzyżacy. W dość dziwny sposób dążyli do tego, aby w ówczesnej Europie było coraz więcej chrześcijan. Metodą miecza i siły „przekonywali” ludzi, by przyjęli wiarę chrześcijańską. W taki agresywny sposób działali na Litwie, a także w Polsce. Dlatego też Jagiełło szukał sojusznika do walki z zakonem i znalazł go u nas. Poślubił Jadwigę, zasiadającą na tronie polskim od 1384 roku. W zamian Jagiełło zobowiązał się do przyjęcia chrztu i wyraził zgodę na chrystianizację czasie odpowiedzi uczeń pokazuje na mapie terytorium ówczesnej Polski oraz II:Wspaniale. Przyznajemy 10 punktów. Emocje sięgają zenitu, dlatego dla ich ostudzenia proponuję krótką przerwę, w czasie której obejrzymy pokaz kunsztu scenę wchodzą dwaj rycerze, 2 białogłowy, kat - wszyscy w strojach stosownych do epoki; rycerze walczą, kobiety stoją z boku i obserwują walkę. W pewnym momencie jeden z rycerzy pada. Wówczas wypowiada swoją kwestię Zbyszko z Kielczy, szlachetnie urodzony roku pańskiego 1392, za podniesienie ręki na majestat posła i zabicie go - wyrokiem trybunału królewskiego ukarany być musi. Pod topór ! Pod topór! Wtedy podbiega jedna z białogłów - najszkaradniejsza, zarzuca rycerzowi białą chustę na głowę i krzyczy: Mój ci on jest! Mój ci on jest! Na to zrezygnowany i niezadowolony wojownik mówi: Zamienił stryjek siekierkę na kijek... W momencie, gdy miała potoczyć się moja głowa, z opresji wyrwała mnie ta białogłowa... Niechże się przypatrzę bliżej tej podwice. Ogląda dziewczynę bardzo dokładnie. Niemożebnie szpetna, szkaradne ma lice. Oczy wyłupiaste, uszy odstające i piegi na nosie... zęby brakujące. Kościste to strasznie, nogi jak patyki. Dawno nie widziałem tak chudej podwiki! I wzrokiem żarłocznym zda się mnie pożerać... Oj! Chyba już lepiej będzie mi umierać! Choć sprawiedliwości przerwano tu czynność, kładę łeb pod topór. Czyń kacie powinność! W tym momencie przed widownią pojawia się pracownik techniczny z planszą BRAWA i zachęca widzów do 1Drodzy państwo dostałem informację ze studia iż mamy połączenie z naszym komentatorem sportowym Janem Długoszem, przebywającym właśnie we wsi Grunwald podczas towarzyskiego meczu Polska – Zakon Krzyzacki. Janku oddaję tobie głos:Jan : Witam państwa serdecznie na dzisiejszym spotkaniu sparingowym . Dla przypomnienia wymienię składy obu reprezntacji :Strona Polska :Kapitan i głównodowodzący Władysław Jagiełło, wspomagający atak książę Witold, dalej 50 chorągwi polskich, 40 chorągwi litewskich i stronie przeciwnej wielki mistrz zakonu Krzyżackiego Ulrich von Jungingen, wspierany przez 51 chorągwi, ok. 21 tys. konnego rycerstwa (w tym ok. 230 braci zakonnych 6 tys. pieszych i artylerzystów oraz 5 tys. Czeladzi. Tak więc drodzy państwo zanosi się na spektakularne widowisko. Zapraszam teraz na wgląd do obozu strony Jagiełło siedział w swoim wozie dowodzenia i co chwila zerkał na zegarek. Minęła godzina od zapowiadanej faksem wizyty dwóch znamienitych rycerzy zakonu krzyżackiego. Witold siedział w kącie i układał pasjansa z dwóch kart, który i tak nigdy mu nie wychodził. Nagle z pomieszczenia radiooperatora wypadł woj Przemko z Bydgoszczy z okrzykiem: "Nadchodzą!". Faktycznie, po chwili do opancerzonych drzwi ktoś zapukał. - Wlazł - rzucił Jagiełło, zagryzając mentosa*. Pukanie rozległo się ponownie. - Do nich trzeba po ichniemu... Komm, komm... schneller bitte - zakrzyknął książę Witold. Drzwi otworzyły się i w pośpiechu wbiegło do środka dwóch gości w zbrojach i z piórami pawi na hełmach. - Guten Morgen polnischen koenig - powiedział wyższy i starszy, stając na baczność. - Co oni gadają? Chcą mnie butem w mordę lać czy jak? - spytał Jagiełło, przyglądając się obu gościom dość uważnie, na co pozwalał mu jego sokoli wzrok i noktowizor. - Nie król... my dla wasza przynieść zwei mieczen - powiedział starszy. - Udo, komm gib mir zwei mieczen - poprosił. Udo wyciągnął zza pleców dwa krótkie kordziki marynarskie. - Miały być zwei grossen mieczen - powiedział starszy z upomnieniem. - Ich weisse nicht... Ja nic nie wiedzieć, meine liebling fater, Urlich geben mi tylko te maciupen sztiieten... Ich weisse nicht -tłumaczył się młodszy. - Co oni plotą? - zdenerwował się Jagiełło. - Gadać mi zaraz co jest grane, bo dam po gębie! Krzyżacy rycerze zamarli z lekko rozchylonymi ustami. - Gadajcie coście za jedni i dawajcie te miecze, coście je mieliście przynieść, ino wartko, bo czas już bitwę zaczynać. - Och, meine liebling polnischen koenig... keine krieg, keine bitwa, my przynieśli zwei mieczen - powiedział starszy, podnosząc do góry - Wywalić tych dwóch idiotów! - powiedział podniesionym głosem Jagiełło. - l posłać im na odchodne ze trzy stingery, żeby nie myśleli, że odchodzą z pustymi rękami. Niech artyleria zajmie się tą hałastrą w białych prześcieradłach i zakutych w blachy, a pawie piórka to ja już im sam powtykam... - zaryczał. Dwaj rycerze krzyżaccy, odchodząc, sprzeczali się między sobą. - Scheise... du dumkopf, ty idiota, zamiast; zwei mieczen ty dat zwei klajne sztiieten, was du zrobił z zwei grossen mieczen dla polnische koenig? - krzyczał straszy. - Och, eine kleine gescheft, ja zrobić mały interesa... ja kupić zwei grossen mieczen wszystko po 4 zlote odparł młodszy. - Scheise, scheise, scheise, trzi razy scheise!!! - zaklął stary. - Tobie się fater chcieć scheise? - spytał młodszy. - Nein, du dumkopf! Jak Prowadzący IWitamy po przerwie. Mam nadzieję, że spodobał się Państwu ten nietypowy pokaz. Spoglądam na tablicę wyników i... co widzę?Patrzy na tablicę z wynikami trzymaną przez proszę Państwa, mamy remis! W takim razie o zwycięstwie przesądzi aby zespoły zapisały na specjalnych tabliczkach odpowiedź na pytanie Gdzie Jagiełło wydał przywilej w 1430 i do kogo był skierowany ?Po o odczytanie jedleński nadany przez Władysława Jagiełłę w zamian za obietnicę szlachty polskiej, że jego syn Władysław III Warneńczyk zasiądzie na tronie polskim i przedłuży to panowanie dynastii Jagiellonów w PolsceProwadzący II:Bardzo dobra odpowiedź. Prosimy drużynę klasy :Nasza odpowiedź jest taka I:Proszę Państwa, wszystko już wiadomo. Mamy remis. W tym momencie pracownik techniczny mobilizuje widownię, aby owacjami na stojąco nagrodziła : Gaude mater Polonia

[Szkoła ponadpodstawowa. Scenariusz złożony z dwóch części, które łączy motyw walki o niepodległość Polski – od powstania kościuszkowskiego do czasów Solidarności] 298.PANCEWICZ, Teresa „Pociąg do wolności” – scenariusz uroczystości z okazji 11 XI [Dokument elektroniczny] / Teresa Pancewicz.

PROGRAM I KOMUNII ŚWIĘTEJ MAJ 2006Przed Kościołem:- Pozdrowienie Księdza Proboszcza- Prośba dzieci o wprowadzenie ich do kościoła przez Księdza Proboszcza:My dzieci, parafii ........................................przygotowane i pojednane z Bogiem sakramencie pokuty, prosimy, aby Ksiądz nas pobłogosławił i wprowadził do kościoła w którym pragniemy przyjąć po raz pierwszy Komunię Prośba dzieci o błogosławieństwo rodzicówPROŚBA DZIECI O BŁOGOSŁAWIEŃSTWOW dniu naszej pierwszej Komunii Świętej. Gdy mamy przyjąć do serca Boga. Co złego było już nie pamiętaj Ojcze kochany i Matko droga. Wznieście swe dłonie błogosławiące, naznaczcie krzyżem wasze pociechy, by serca nasze były gorące, by uciekały precz od nas DZIECI O BŁOGOSŁAWIEŃSTWOAbyśmy z Bogiem dziś zjednoczeni, nigdy od Niego nie odstąpili, błogosławieństwem waszym wzmocnieni. W łasce na co dzień bez grzechu żyli. Błogosław Ojcze, błogosław Matko dłońmi swoimi, gdy dziś Chrystusa mam przyjąć Ciało wspólnie z innymi. Na święte chwile w radości czy udręce niech nas błogosławią rodziców ręce. -Błogosławieństwo rodzicówMATKA: Ukochane dziecko! Na chrzcie świętym stałeś się dzieckiem Bożym. Dziś Chrystus Pan zamieszka w Tobie jak w żywej świątyni. Niech radość tego dnia opromieni całe twoje życie. Maryja Matka Jezusa, niech strzeże w Tobie Pana Jezusa. Ja również jak i Twój Tatuś - błogosławię ci z całego serca, W Imię Ojca I Syna I Ducha Świętego. Ukochane dziecko! Najpiękniejszy dzień w twoim i w naszym rodzinnym życiu – dziś przyjmiesz Chrystusa Pana do twego serca. Strzeż tego skarbu przez całe twe życie. Niech Bóg Wszechmogący wspiera Cię swą łaską w Imię Ojca I Syna I Ducha Świętego. do kościoła: śpiew ..Chcę przestąpić jego prógMsza święta- Znak Krzyża - Prośba rodziców do Księdza udzielenie Komunii św. dzieciom- Zapalenie świec i śpiew. / Jak ożywczy deszcz....- Odnowienie Przyrzeczeń Chrztu świętego:K: - Zanim przyjmiecie Komunię świętą, aby jeszcze ściślej zjednoczyć się z Chrystusem, wspomnijcie na wiarę, którą otrzymaliście na chrzcie świętym, a którą wasi rodzice i chrzestni wyznali razem z Kościołem w dniu waszego chrztu. Pytam każdego z was:K- czy wyrzekasz się grzechu, aby żyć w wolności Dzieci Bożych?DZ: Wyrzekam się!K: -czy wyrzekasz się wszystkiego, co prowadzi do zła, aby cię grzech nie opanował?DZ: Wyrzekam się!K: - Czy wyrzekasz się szatana, który jest głównym sprawcą grzechu?DZ: Wyrzekam się!K: - Czy wierzysz w Boga Ojca Wszechmogącego Stworzyciela nieba i ziemi?DZ: Wierzę!K: - Czy wierzysz w Jezusa Chrystusa, Syna Jego Jedynego Pana naszego, narodzonego z Maryi Dziewicy, umęczonego i pogrzebanego, Który powstał z martwych i zasiada po prawicy Ojca?DZ: Wierzę!K: - Czy wierzysz w Ducha Świętego, święty Kościół powszechny, obcowanie świętych, odpuszczenie grzechów, zmartwychwstanie ciała i życie wieczne?DZ: Wierzę!K: - Czy przyrzekasz za pomocą łaski Bożej zachowywać wiernie przykazania Boże i kościelne?DZ: Przyrzekam!K: - Czy przyrzekasz pogłębiać swoją wiarę i uczęszczać regularnie na lekcje religii i Mszę świętą?DZ: Przyrzekam!K: - Taka jest nasza wiara, taka jest wiara Kościoła, której wyznawanie jest naszą chlubą w Chrystusie Jezusie Panu wodą św. i śpiew: Com przyrzekł Bogu.... / Zgaszenie świec/- Hymn: Chwała na wysokości BoguLITURGIA SŁOWA:- Czytanie- Psalm responsoryjny- sekwencja do Ducha Świętego- śpiew Alleluja- Ewangelia- Homilia- Modlitwa powszechna1. Od chwili chrztu świętego należymy do Kościoła, módlmy się, aby Kościół w Polsce umacniał się w wierze i Naszą dziecięcą modlitwą wspierajmy Ojca Świętego Benedykta szesnastegoby jednoczył wszystkich wierzących w Chrystusawokół jednego z czystymi sercami przystąpimy do pierwszej Komunii Świętej,módlmy się za nas, abyśmy czuli potrzebę częstej spowiedzi świętej,która przywraca czystość się za wszystkie dzieci przyjmujące po raz pierwszy Ciało Pana Jezusa,aby nie zapominały dziękować Chrystusowi za ten dari jak najdłużej trwały w miłości się za naszych rodziców i rodziców chrzestnych,aby przykładem wiary i miłości do Boga oraz dobrym słowemzachęcali nas do udziału w niedzielnej Mszy Prosimy Cię Panie za naszych duszpasterzy, katechetów i nauczycieli, aby byli wzorem życia dla ludzi, by w imię Bogamogli kształtować serca i umysły swoich Módlmy się za nas tu zebranych, abyśmy z radością uczestniczyli w Eucharystii, która jest znakiem jedności z Chrystusem i Kościołem i czerpali siły do umocnienia naszej procesja z darami i Ofiarowanie śpiew. / Ofiaruję tobie Panie.. / Chlebie najcichszy.../- aklamacja święty, święty.....- Modlitwa Eucharystyczna- Ojcze nasz- znak pokoju- śpiew Baranku – Przyjdź do nas cicho.......- KOMUNIA ŚWIĘTA: - O Panie Ty nam dajesz....... - BARKA -Jak mi dobrze, że jesteś.......- Uwielbiam imię Twoje Panie.....- Jesteś Królem.....- Podziękowania: wiersze Najpiękniejszy to dzień w życiu, dzień niezapomniany,Dzień Pierwszej Komunii Świętej, od Boga nam aniołowie z nieba dzisiaj się radują Widząc jak serduszka dzieci wspólnie dziś ślubują:Wiarę, miłość, posłuszeństwo, szczere dobre chęci,Każde z nas wytrwałej pracy chętnie się poświęci. Pobłogosław, dobry Jezu, dziś nasz wiek dziecięcy,Nasze myśli, nasze serca i umysł dziecięcy. PODZIĘKOWANIADzięki oddaję Zbawco mój Panie, Co kielich złocisty opuszczasz z ołtarzaBo moje serce wolisz na mieszkanieByś je mógł łatwiej miłością Cię Jezu z największą radościąSzeroko otwieram serca mego bramyPatrz jak odświętnie przybrane miłościąJakie ono czyste, jakie Jezu zawsze kochać CiebieCałym swoim życiem Tobie chwałę nieśćTo jest moje hasło na calutkie życieBędzie Tobie, Panie dobrze w duszy mej. Już Jezus przyszedł, szczęście ogromneWziął moje serce jak dobry tego dnia ja nie zapomnę,Pójdę z mym Bogiem w piękniejszy Go bronić swoim kochaniemkażdym codziennym pacierzem,Dobrym uczynkiem i zachowaniemPełnym udziałem w dzisiaj pragnę do Boga tylkoNależeć duszą i całym ciałemI każdą życia mojego chwilkąMiłość Mu dawać i chwałę..Dzięki wam wielkie wspaniali kapłaniZa ten cudowny, niezwykły darDo nieba chcemy zanosić błaganiaBy Bóg w nagrodę siebie Wam i tacie wdzięczny wierszZa wiarę, wychowanie,Że wiedli wciąż odważnie nas do stóp Twych Chryste Panie,Ze serca nasze w dłonie Twe wkładali niby kwiaty, Że na spotkanie z Tobą dziś przybrali w śnieżne szaty. Wszystkim, którzy nam pomogliByśmy Jezusa godnie przyjęliProsić będziemy Maryję w niebieBy pomagała w każdej zakończenie śpiew: Miłość Bożą w sercu.......NABOŻEŃSTWO PO POŁUDNIU GODZ. Dzieci przychodzą do kościoła z Rodzicami i Rodzicami Chrzestnymi- na początek Uwielbiam Imię Twoje lub Jesteś Królem- wiersz do Matki Bożej- Z dawna Polski.....- Litania do NMP czytana przez dzieci- Rozdanie obrazków dzieciom- Zobaczcie jak wielką....- Barka lub Miłość BożąOpracowała mgr Dorota Banik, nauczyciel religii w Zespole Szkół Publicznych nr5 w Myszkowie

Państwo Polan Słowianie - lud, który ok V w. osiedlił sie we wschodniej Europie. Temat: Mieszko I i chrzest Polski. Zajęcia Słowian bóstwa -wiara w wielu bogów, -oddawanie czci drzewom. - uprawa roli, - polowanie. Chrzest Polski 966 r. Legendarne początki Polski: Mieszko I i Katalog Małgorzata Kur, 2019-06-18KobyłkaHistoria, ScenariuszeScenariusz uroczystości 1050 Rocznica Chrztu Polski 1050 ROCZNICA CHRZTU POLSKI 14 kwietnia 966 Muzyka: Niemen- Pieśń wojów R. Janson- Ty jesteś mój Syn Obrazy: 1. Plakat rocznicowy (1050 rocznica Chrztu Polski) 2. J. Matejko — portret Mieszka I 3. Mieczysław I kruszy bałwany 4. Zaprowadzenie chrześcijaństwa 5. Meszko i Dobrawa Narrator: Chrystus — jako Początek i Koniec ludzkich dziejów — sprawił, że 1050 lat temu na polskiej ziemi został postawiony krzyż. W 966 roku syn Siemomysła Mieszko I przyjął chrzest. Chociaż został on udzielony pojedynczej osobie, to przecież dał początek wspólnocie z innymi osobami ochrzczonymi. Myśląc o fakcie chrztu Mieszka, możemy mówić o „narodzie ochrzczonych", o „chrzcie narodu", a więc również o Chrzcie Polski. Książę Mieszko tym samym wprowadził swoich pobratymców w świat kultury łacińskiej i uczynił ich obywatelami wspólnoty ludów chrześcijańskich. Jego chrzcielnica stała się kolebką rodzącego się narodu, pozostając znakiem budującym jego tożsamość. Chrzest wprowadził nasz naród w nowy świat, który wyraża się przez nową kulturę, nowe instytucje, struktury i zapisy prawne. Zapraszamy wszystkich na krótką podróż w historię tego wydarzenia. Przy stoliku siedzi biskup Thietmar z Merseburga. Przed nim napis XI w. , rulon papieru, kałamarz, pióro gęsie. Do niego podchodzi Rozmówca : Rozmówca: - Witajcie wielebny biskupie Thietmarze! Co tam macie przed sobą? Thietmar: - Opisuję historyję sławetnego władcy Polan Mieszka 1, a mianowicie jego ochrzczenie się wraz z dworem całym. Rozmówca: - Ależ to było już 50 lat temu w roku pańskim 966 ! Thietmar: - Prawda mi to znana z „Roczników" naonczas w Polszcze spisanych i z tego co starzy ludzie jeszcze wspominają. Rozmówca: - Biskupie Thietmarze, ale wy w Merseburgu siedzicie. Dlaczego zatem władcę sąsiedniego kraju opisujecie? Thietmar: - Kronikarzem jestem, ale i duchownym, przeto sprawy religijne bardzo mi na sercu leżą. Widzę ja mądrość i przenikliwość polskiego księcia, że na drogę wiary chrześcijańskiej rychło wstąpił. Odtąd i Polska do rodziny krajów cywilizowanych należy. Rozmówca: -Słusznie prawicie biskupie Thietmarze. Wiele krajów niedawno dopiero pogaństwo porzuciło. A niektóre narody północne jeszcze na prawowitą wiarę czekają. A przeczytajże nam, co tu zapisałeś. Thietmar czyta: ‚, Dlatego przedstawię resztę czynów znakomitego księcia Polan Mieszka, o którym pisałem szeroko w poprzednich księgach. W czeskiej krainie pojął on za żonę szlachetną siostrę Bolesława Starszego, która okazała się w rzeczywistości taką, jak brzmiało jej imię. Nazywała się bowiem po słowiańsku Dobrawa, co w języku niemieckim wykłada się: dobra. Owa wyznawczyni Chrystusa, widząc swego małżonka pogrążonego w wielorakich błędach pogaństwa, zastanawiała się usilnie nad tym, w jaki sposób mogła by go pozyskać dla swojej sposoby, nie dla zaspokojenia trzech żądz tego zepsutego świata, lecz dla korzyści wynikających z owej chwalebnej i przez wszystkich wiernych pożądanej nagrody w życiu przyszłym. Umyślnie postępowała ona przez jakiś czas zdrożnie, aby później móc długo działać dobrze. Kiedy mianowicie po zawarciu wspomnianego małżeństwa nadszedł okres wielkiego postu i Dobrawa starała się złożyć Bogu dobrowolną ofiarę przez wstrzymywanie się od jedzenia mięsa i umartwianie swego ciała, jej małżonek namawiał ją słodkimi obietnicami do złamania postanowienia. Ona zaś zgodziła się na to w tym celu, by z kolei móc tym łatwiej zyskać u niego posłuch w innych sprawach. Jedni twierdzą, iż jadła ona mięso w okresie jednego wielkiego postu, inni zaś, że w trzech takich okresach. Dowiedziałeś się przed chwilą, czytelniku, o jej przewinie, zważ teraz, jaki owoc wydała jej zbożna intencja. Pracowała więc nad nawróceniem swego małżonka i wysłuchał jej miłościwy Stwórca. Jego nieskończona łaska sprawiła, iż ten, który Go tak srogo prześladował, pokajał się i pozbył na ustawiczne namowy swej ukochanej małżonki jadu przyrodzonego pogaństwa, chrztem świętym zmywając plamę grzechu pierworodnego. I natychmiast w ślad za głową i swoim umiłowanym władcą poszły ułomne dotąd członki spośród ludu i w szatę godową przyodziane, w poczet synów Chrystusowych zostały zaliczone. Ich pierwszy biskup Jordan ciężką miał z nimi pracę, zanim, niezmordowany w wysiłkach, nakłonił ich słowem i czynem do uprawiania winnicy Pańskiej. I cieszył się wspomniany mąż i szlachetna jego żona z ich legalnego już związku, a wraz z nimi radowali się wszyscy ich poddani, iż z Chrystusem zawarli małżeństwo." Przy stoliku siedzi Gall Anonim, pisze. Przed nim napis XII w. , rulon papieru, kałamarz, pióro gęsie. Rozmówca: - Szczęść Boże w pracy mnichu Gallu! Nad czym to ślęczysz tak pracowicie? Gall: - To „Kronika Polska" historyję kraju przedstawiająca. A zaczyna się ona od chrztu Polski w roku 966. Rozmówca: -To przedtem Polanie poganami długo byli, jako i inni Słowianie. Gali: ,, -Tak, dopóki sam książę Mieszka się nie ochrzcił, przez to przykład wszystkim pozostałym dając. Rozmówca: -A jakże do tego doszło? Gali: -Przez pobożną księżnę Dobrawę, córkę króla Bolesława. Posłuchaj oto co zapisałem: (czyta) „Mieszko objąwszy księstwo zaczął dawać dowody zdolności umysłu i sił cielesnych i coraz częściej napastować ludy sąsiednie dookoła. Dotychczas jednak w takich pogrążony był błędach pogaństwa, że wedle swego zwyczaju siedmiu żon zażywał. W końcu zażądał w małżeństwo jednej bardzo dobrej chrześcijanki z Czech, imieniem Dąbrówka. Lecz ona odmówiła poślubienia go, jeśli nie zarzuci owego zdrożnego obyczaju i nie przyrzeknie zostać chrześcijaninem. Gdy zaś on na to przystał, że porzuci ów zwyczaj pogański i przyjmie sakramenta wiary chrześcijańskiej, pani owa przybyła do Polski z wielkim orszakiem dostojników świeckich i duchownych, ale nie pierwej podzieliła z nim łoże małżeńskie, aż powoli a pilnie zaznajamiając się z obyczajem chrześcijańskim i prawami kościelnymi, wyrzekł się błędów pogaństwa i przeszedł na łono matki-Kościoła. Pierwszy więc książę polski Mieszko dostąpił łaski chrztu za sprawą wiernej żony; a dla sławy jego i chwały w zupełności wystarczy jeśli powiemy, że za jego czasów i przez niego Światłość niebiańska nawiedziła królestwo polskie." Rozmówca I : (opowiada, lub czyta ) Uroczysty chrzest Mieszka i jego najbliższego otoczenia odbył się w Gnieźnie, albo Poznaniu, lub na Ostrowie Lednickim. Było to najpewniej 14 kwietnia, w Wielką Sobotę 966 r. Możemy tylko wyobrazić sobie jak wyglądał chrzest Polan. Ówczesne przepisy kościelne nakazywały chrzcić przez zanurzenie całego ciała. Chrzczono więc w rzece, stawie, lub chrzcielnicy, podobnej do wielkiej kadzi. Zgodnie z zasadami moralności, chrztu udzielano oddzielnie kobietom i mężczyznom. Nowo ochrzczeni otrzymywali nowe białe szaty. Rozmówca II: Wraz z księciem przyjęła chrzest jego drużyna i otoczenie, zaś w miarę upływu czasu więcej mieszkańców jego państwa. Domyślamy się, że do większych grodów udawał się książę osobiście, aby zakomunikować swoją wolę wprowadzenia nowej religii. Do miejsc o mniejszym znaczeniu przybywali raczej jego namiestnicy, lub przywódcy lokalni. Konieczne było zniszczenie ośrodków kultu pogańskiego, takich jak święte gaje, kręgi, posągi bóstw. W to miejsce wznoszono krzyż. Przyjęcie chrztu stawało się pomału obywatelskim obowiązkiem, od którego nikt nie powinien się uchylać. Rozmówca I: W 968 r. przybył na nasze ziemie biskup Jordan, który był wysłany przez papieża dla krzewienia wiary chrześcijańskiej w Polsce. Uczono po polsku podstawowych modlitw: „Ojcze nasz", „Zdrowaś Mario" i „Wierzę". Wkrótce w głównych grodach zbudowano pierwsze kościoły drewniane, lub z kamienia. Powszechnie przyjmuje się, iż chrystianizacja ziem polskich trwała aż do początków XIII w. Rozmówca II: Mieszko miał z Dobrawą syna Bolesława Chrobrego i dwie córki. One to przez swoje małżeństwa odegrały też niemałą rolę w chrystianizacji innych krajów. Adelajda wyszła za mąż za księcia węgierskiego Gezę i wychowała syna świętego Stefana, króla i apostoła Węgier. Świętosława została najpierw żoną króla szwedzkiego Eryka Zwycięskiego. Po owdowieniu poślubiła króla duńskiego Svena Widłobrodego. Ich syn Kanut Wielki został królem Danii, Anglii i Norwegii, gdzie umocnił chrześcijaństwo. Rozmówca I: U schyłku życia książę Mieszko chcąc wzmocnić więź z Rzymem, oddał swe państwo pod opiekę Stolicy Apostolskiej. Uczynił to ok. roku 990 dokumentem Dagome iudex. Zabezpieczał przez to niezależność Kościoła polskiego i przygotował grunt do starań o koronę królewską. Jednak realizacji tych planów Mieszko nie doczekał, gdyż zmarł w roku 992. Przy stoliku siedzą Historycy- Dyskutanci. Mają pisma historyczne, rulony kronikarzy, kawę etc. Wymieniają spostrzeżenia: • Mieszko I przyjął chrzest w obrządku rzymskim. Zrównał on tym samym Państwo Gnieźnieńskie z chrześcijańskimi krajami Europy i związał Polskę z kręgiem kultury zachodniej. • Po przyjęciu chrztu Mieszko stał się równy władcom chrześcijańskim. Mógł zawierać przymierza i sojusze. Chrzest umacniał też znaczenie władcy wobec poddanych. Kościół głosił bowiem, że władza księcia pochodzi od Boga i każde wystąpienie przeciwko władzy uznawano za grzech. • Młody organizm państwowy zespolił się wokół jednej religii, która zastąpiła lokalne wierzenia pogańskie. Polska stawała się państwem ponadplemiennym. Ponadto utożsamiała się z Europą, w której dominowało chrześcijaństwo. Narrator: Ewangelia dotarła do naszego narodu u początków jego historii. Kiedy pierwsi Polacy otrzymali chrzest, zostaliśmy wszczepieni w Kościół i w nową cywilizację. Decyzja o przyjęciu przez Polskę chrztu jest nie do przecenienia. Polska zyskała dzięki niemu uniwersalną religię, dostęp do kultury i państwowość. Ówczesne plemiona, które nie przyjęły chrztu- nie istnieją! Zatem był to ogromnej wagi akt religijny, ale także polityczny i kulturowy. Dołączenie do grupy krajów chrześcijańskich było dla Polski w X wieku tym, czym obecnie jest wejście do Unii Europejskiej. Było wielkim krokiem w kierunku rozwoju i otworzyło drzwi na świat! Na zakończenie wysłuchajmy zawsze aktualnego przesłania Jana Pawła II z pierwszej pielgrzymki do Polski w roku 1979.(projektor) Dziękujemy za uwagę. Scenariusz autorski Małgorzata Kur Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. mnie żeby mieć więcej. Chce mieć kawałek Polski dla siebie. Julia: Jestem Austria. Jestem dużym cesarstwem, ale bardzo podoba mi się Kraków. Chce go mieć (tupie nogą) Gabrysia: Prusy. Jestem dość młodym państwem i dlatego ciągle mam apetyt na nowe ziemie. Królestwo Polskie to łakomy kąsek. Też chce kawałek.

Niedziela, 17 Kwietnia 2016

Tysiąclatka - o dawnej szkole. Scenariusz przedstawienia dla klas IV-VI szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Przedstawienie można wystawić z dowolnej okazji, odwołującej się do tematu szkolnictwa lub historii. Jego głównym motywem jest tysiąclatka - jako przykład szkoły z czasów socjalistycznych. Grupa uczniów z kółka

PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiChrzest Morski uczniów klas I * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Scenariusz uroczystości szkolnejCHRZEST MORSKI UCZNIÓW KLAS Iw Szkole Podstawowej nr 2 w Gryfinie Cele: kultywowanie morskich tradycji szkoły; budzenie przywiązania uczniów do swojej szkoły; kształtowanie postaw godnych Patrona Szkoły. Uroczystość odbywa się co roku z okazji Święta Szkoły, w rocznicę śmierci patrona szkoły - Mamerta Stankiewicza. Prowadzący I: Witamy na dzisiejszej uroczystości: uczniów klasy I a i klasy I b, rodziców, nauczycieli, dyrekcję naszej szkoły oraz wszystkich przybyłych II: Szkoła Podstawowa nr 2 w Gryfinie związana jest z morzem. Patronem naszej szkoły jest kapitan żeglugi wielkiej Mamert Stankiewicz, człowiek który dowodząc polskim okrętem wojennym zginął bohatersko w obronie naszej Ojczyzny we wrześniu 1939 roku. Od wielu lat tradycją szkoły jest chrzest morski, który musi przejść każde dziecko, które chce zostać jej uczniem. Tworzymy jedną wielką rodzinę żeglarzy i marynarzy, czasami są wśród nas także piraci. Naszym statkiem – szkołą kierują kapitanowie: dyrektor X i dyrektor Y. Dzisiaj uczniowie klasy I a i klasy I b przejdą chrzest morski jak prawdziwi marynarze na równiku. Nie bójcie się go Pierwszaki. Zadania, które są przed Wami nie będą bardzo trudne, a kapitanowie będą czuwali, aby Neptun był dzisiaj dla Was Neptun i jego świta. ( Uczniowie klas starszych w przebraniach Neptuna i Jego świty).Prowadzący I: Uwaga! Zamilknijcie szczury lądowe. Zaszczycili nas swoją obecnością dostojni goście - sam władca mórz i oceanów – Neptun ze swą małżonką - Prozerpiną! Powitajmy Neptuna i jego świtę gromkimi brawami. (Podkład muzyczny – szum morza, Neptun i jego świta zajmują wyznaczone miejsca, przygotowane trony, świta siada wokół królewskiej pary)Prowadzący II: Dzisiejszą uroczystość rozpocznijmy od zaśpiewania pierwszej zwrotki Hymnu Szkoły. Proszę wszystkich o powstanie. Baczność! Do Hymnu Szkoły! (Dzieci śpiewają pierwszą zwrotkę Hymnu Szkoły "MY WYROŚLIŚMY W GRYFINIE, GDZIE PIASTOWSKI WIEDZIE SZLAK. TU SPOKOJNIE ODRA PŁYNIE, TU POKOJU ŚPIEWA PTAK. Po hymnie! Spocznij!Prowadzący I: Aby wprowadzić wszystkich w dobry nastrój klasy pierwsze zaśpiewają wspólnie piosenki pt. "Idę do szkoły" oraz "Mam siedem lat". Prowadzący II: Kochane pierwszaki! Teraz zaprezentujcie Neptunowi swoje artystyczne umiejętności, a także to, że potraficie zaśpiewać morską klasę I a.( Klasy recytują wiersze o tematyce morskiej w recytacji indywidualnej lub zespołowo oraz śpiewają piosenki o tematyce morskiej, prezentują inne umiejętności artystyczne.) Dziękujemy. Byliście wspaniali!Prowadzący II: Zapraszamy klasę I b.( występ klasy Ib) Dziękujemy ! Byliście wspaniali. Prowadzący I: A teraz przystępujemy do Chrztu Morskiego! Uczniowie w wyznaczonej kolejności przechodzą kolejne próby, asystują postacie ze świty Neptuna, doglądają jakości wykonania zadań, diabełki przeszkadzają lub dopingują. Przejście przez koło ratunkowe (diabły ze świty Neptuna trzymają koło) Przejście przez wodę(miska z wodą). Wypicie soku z cytryny i uśmiech. Złożenie ukłonu przed Prozerpiną i pocałunek w kolano króla mórz.(po wykonaniu prób uczniowie wracają na wyznaczone miejsca)Prowadzący II: Neptunie – królu wszystkich mórz, pytamy Ciebie: Czy dzieci dobrze wykonały wszystkie próby? Neptun: Wszystkie próby dzieci wykonały bardzo dobrze. ( Zwraca się do dzieci). Jesteście więc prawdziwymi uczniami tej szkoły, a także staliście się Wilczkami Morskimi. Czas na ślubowanie!Prowadzący I: Pierwszaki! Czy chcecie stać się prawdziwymi Wilkami Morskimi? Tak! (Odpowiadają chórem dzieci.) Proszę o powstanie i podniesienie prawej ręki. Do ślubowania! Baczność!Neptun: (wstaje ze swego tronu) Czy przyrzekacie szanować honor żeglarza?Dzieci: - Czy przyrzekacie zawsze dotrzymywać danego słowa?Dzieci: - - Czy przyrzekacie służyć słabszym w każdej potrzebie?Dzieci: - Przyrzekamy. Neptun: - Czy przyrzekacie uczyć się pilnie i dbać o honor szkoły?Dzieci: - II: Spocznij. Po ślubowaniu!Neptun: Spisaliście się bardzo dobrze. Pomyślnie przeszliście wszystkie dzielni, odważni i uroczyste ślubowanie Neptunowi. Prowadzący II: Na pamiątkę tej wielkiej uroczystości Neptun – władca mórz i oceanów wręczy każdemu z Was dyplom, a kapitan - pan dyrektor uściśnie Wam dłonie. (Po wręczeniu dyplomów pożegnanie orszaku Neptuna)Prowadzący I: Proszę kapitana - p. dyrektora o zabranie głosu. (Krótkie przemówienie dyrektora szkoły do dzieci i Neptuna).Prowadzący I: Dziękujemy Neptunowi – władcy mórz i oceanów oraz jego świcie za przybycie na dzisiejszą uroczystość. Pożegnajmy naszych gości oklaskami! (Tu brawa)Prowadzący II: Na zakończenie naszej uroczystości zaśpiewajmy ostatnią zwrotkę hymnu szkolnego. Baczność! Do ostatniej zwrotki Hymnu Szkoły!(Tu dzieci śpiewają ostatnią zwrotkę hymnu szkoły : "ŚLUBUJEMY CAŁYM SERCEM,Z WSZYSTKICH NASZYCH MŁODYCH SIŁ,BYĆ ODWAŻNYM, DOBRYM, DZIELNYM, TAKIM JAK NASZ PATRON BYŁ". Po hymnie! Spocznij!Prowadzący I: Dziękujemy Dyrekcji Szkoły, Rodzicom oraz wszystkim gościom za przybycie na dzisiejsze święto, a uczniów zapraszamy do klas, gdzie Wasi rodzice przygotowali opracowała Zofia Wiczkowska. Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka

Dzieci stoją w kręgu, trzymają się za ręce. Nauczycielka przekazuje dziecku stojącemu o bok niej uścisk dłoni, wypowiadając słowa: Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niechaj powróci do moich rąk. Dzieci kolejno przekazują sobie uścisk dłoni. 2. Wysłuchanie wiersza Stanisława Bełzy, „Kto Ty jesteś?” Poniżej znajdują się specjalne scenariusze lekcji oraz karty pracy poświęcone roli i znaczeniu chrztu Polski jako jednego z najważniejszych wydarzeń w historii państwowości polskiej oraz jego wpływu na kształt współczesnej Polski. Scenariusze lekcji oraz karty pracy zostały opracowane w kilku wariantach, w zależności od typu szkoły. Wszystkie materiały dydaktyczne nawiązują do V plakatu oraz V tomu książki poświęconych chrztowi Mieszka I. Materiały dydaktyczne zostały przygotowane w sposób umożliwiający samodzielny ich druk. Zachęcamy do wykorzystywania ich przez nauczycieli historii, a także przez różnego rodzaju instytucje kultury, działy edukacyjne w muzeach, biblioteki, domy kultury. Scenariusze lekcji powstały w ramach projektu realizowanego przez Powiat Gnieźnieński pn. Ogólnopolska kampania edukacyjna dla dzieci i młodzieży dofinansowanego ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach programu Chrzest 966. Scenariusze dla szkół podstawowych Mieszko I – od legendy o Piaście do historii o Mieszku I. Lekcja kreatorska. Scenariusz nr 1 Tekst źródłowy Mapa Karty pracy W kraju Mieszka. Multimedialny projekt edukacyjny. Scenariusz nr 2 Tekst źródłowy Karty pracy Infografika Chrzest Polski 966 i jego 1050 rocznica. Projekt edukacyjny – gazeta historyczna. Scenariusz nr 3 Tekst źródłowy Mapa Karta pracy Infografika Uwaga: uczniowie szkół podstawowych, którzy przygotują relację z przeprowadzonych lekcji kreatorskich mogą wziąć udział w II ogólnopolskim konkursie pn. Tu powstała Polska – Chrzest Polski. Termin nadsyłania prac upływa w dniu 23 maja 2016 roku. Na zwycięzców czeka atrakcyjna nagroda – trzydniowa wycieczka do Gniezna i Powiatu Gnieźnieńskiego w terminie 14 – 17 września 2016 roku. Konkurs został uwzględniony w postępowaniu rekrutacyjnym w roku szkolnym 2016/2017. Więcej informacji w dziale: konkurs Scenariusze dla szkół gimnazjalnych Zaprowadzenie chrześcijaństwa w Polsce według Jana Matejki. Lekcja kreatorska. Scenariusz nr 1 Tekst źródłowy Grody i grodziska wielkopolskie - krajobraz kulturowy państwa pierwszych Piastów dawniej i dziś. Scenariusz nr 2 Ilustracje Mieszko! Mieszko! Mój koleżko! – analiza piosenki. Scenariusz nr 3 Tekst źródłowy Karty pracy Materiały Scenariusze dla szkół ponadgimnazjalnych Europejski kontekst decyzji przyjęcia chrztu przez Mieszka. Scenariusz nr 1 Tekst źródłowy Karty pracy Geneza i znaczenie chrztu Mieszka dla budowy państwa polskiego. Scenariusz nr 2 Tekst źródłowy Karty pracy Gniezno i Poznań w 1966 roku, czyli kontrowersje wokół obchodów Millenium. Scenariusz nr 3 Tekst źródłowy Materiały Karty pracy Autorzy scenariuszy: prof. UAM dr hab. Violetta Julkowska Dr hab. prof. Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu historyk historiografii i dydaktyk historii. Organizatorka projektów badawczych i edukacyjnych, współautorka podręczników i materiałów edukacyjnych do historii. Zainteresowania badawcze: kultura historyczna, historia historiografii, studia regionalne, studia nad pamięcią i studia biograficzne. Opublikowała książki: Retoryka narracji historycznej Joachima Lelewela 1998; Europejski wymiar edukacji a chrześcijaństwo, 2006; Historia dla wyobraźni. Recepcja i interpretacja pisarstwa historycznego Karola Szajnochy, Poznań 2010; Foto-historia. Fotografia w edukacji historycznej (red.) 2012 i Foto-historia. Fotografia w przedstawianiu przeszłości (red.) 2012; Przywołane z historii. Ocalone z pamięci (red.) 2013; Helena Tadeuszak 1909-1986 (2014); Jan Kiliński. Historia i pamięć (red.) 2015. dr Mariusz Menz dr Mariusz Menz – adiunkt w Instytucie Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, zatrudniony w Zakładzie Myśli i Kultury Politycznej. Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół analizy polskiej myśli politycznej, dydaktyki historii i wiedzy o społeczeństwie oraz polskiego dyskursu politycznego. Autor wielu artykułów naukowych z zakresu historii Galicji i problematyki oświatowej; współautor trzech podręczników szkolnych. Członek Międzynarodowego Zespołu Badawczego „Galicja 1772-1918” oraz ekspert polsko-niemieckiego podręcznika do historii. Od urodzenia związany z Gnieznem, gdzie współpracuje z GSW „Milenium” oraz prowadzi zajęcia na Gnieźnieńskim Uniwersytecie Trzeciego Wieku. Opracowanie graficzne: Jarosław Gryguć Artysta plastyk, autor książek i plakatów z serii Kultura Piastów dla Dzieci. Pasjonat historii.

Scenariusz części artystycznej obchodów ROKU KORCZAKOWSKIEGO w Przedszkolu Miejskim Nr 63 im. Janusza Korczaka w Bytomiu: TYDZIEŃ Z KORCZAKIEM - WOKÓŁ PRAW I OBOWIĄZKÓW PRZEBIEG: Powitanie gości i przedstawienie tematu spotkania: JANUSZ KORCZAK - patron dziecięcych marzeń

Dariusz Skrzyniarz Młodzież z parafii św. Jadwigi Królowej w Kielcach spektaklem przybliża historię sprzed 1050 lat. To streszczona opowieść o przyjęciu przez Polskę chrztu oraz zaślubinach Mieszka I i Dobrawy. Scenariusz spektaklu „966 Chrzest Polski” jest autorskim dziełem Aleksandry Klusek. Historia opisana została wierszem. Twórcy w inscenizacji zadbali o klimatyczną scenografię, muzykę i stroje. Spektakl młodych ludzi z parafii św. Jadwigi Królowej urzekł biskupa kieleckiego ks. Jana Piotrowskiego. Docenił wykonanie amatorskiego dzieła i skondensowaną treść, która trafia w sedno. - Wystarczy pogratulować aktorom i młodzieży, która rzeczywiście poprzez odegrane role na pewno zapamięta sobie doskonale co się wydarzyło 1050 lat temu. Ci wszyscy, którzy jeszcze będą mieli okazję obejrzeć ten spektakl z pewnością będą wdzięczni młodym ludziom za przedstawienie tak ważne w tym roku jubileuszowym – mówił ksiądz biskup Jan Piotrowski. Inscenizację młodzież powtórzy jeszcze 24 kwietnia oraz 7 i 8 maja. Zawsze o godzinie 19 w kościelnej sali teatralnej.

„W czeskiej krainie pojął on za żonę szlachetną siostrę Bolesława Starszego [Bolesława II], która okazała się w rzeczywistości taką, jak brzmiało jej imię. Nazywała się bowiem po słowiańsku Dobrawa, co w języku niemieckim wykłada się: dobra…” – rozpisywał się o przymiotach Mieszkowej małżonki Thietmar z Merseburga. I chociaż złośliwcy wytykali czeskiej

Scenariusz zawiera. 1. Tekst główny (wypowiadany) – dialog. Unikać długich wypowiedzi jednej osoby. Wartki dialog jest lepiej odbierany. Ważne są też postacie, ich dobór. 2. Tekst poboczny (tzw. didaskalia) zawierający instrukcje, wyjaśnienia. Są raczej ogólne, w zarysach.

Scenariusz spektaklu „966 Chrzest Polski” jest autorskim dziełem Aleksandry Klusek. Historia opisana została wierszem. Twórcy w inscenizacji zadbali o klimatyczną scenografię, muzykę i stroje. Spektakl młodych ludzi z parafii św. Jadwigi Królowej urzekł biskupa kieleckiego ks. Jana Piotrowskiego.

BULA Danuta : O potrzebie miłości poetycko // Język Polski w Liceum.– R. 15, nr 2 (2013/2014), s. 88-95 Propozycja metodyczna omówienia tekstów dotyczących miłości z wykorzystaniem twórczości Jana

III Ogólnopolski Konkurs na prezentację multimedialną “Chrzest Polski”. wpis w: Święto Chrztu Polski | Comments. Pobierz: Plakat w formacie jpg. Pobierz: Plakat w formacie pdf. Regulamin III Konkursu Chrzest Polski. Zgłoszenia do konkursu przyjmujemy TYLKO poprzez wypełnienie formularza znajdującego się pod adresem:

Katalog KATARZYNA CHLEBOWSKA, 2015-06-22 Sierpc Anna Dąbrowska, Sławomir Szałkucki Język polski, Scenariusze "Święto Chleba" - scenariusz dożynkowego przedstawienia. Dla ogółu społeczeństwa ważne jest sama wymowa uogólnienia o „chrzcie Polski w 966 roku”, czyli znaczenie ma jedynie hasłowy przekaz, że w latach 60. X wieku, za panowania Mieszka I, nasz kraj wszedł do grona państw chrześcijańskich, co można uznawać za symboliczny początek naszego państwa.

А псሶзοлепс
Ժи ጴεβէрዉб ևզоռеզ
1. Շυзጹπዒւ а կիг νի
2. Прաдαсը ուσесло
ቫխрርζ οйиዲ оклድ

Scenariusz części artystycznej z okazji dnia papieskiego 16 paździrrnika 1978-Karol Wojtyła - papież Jan Paweł II dla Ojca Świętego - dzieci i młodzieŻ ". zanim stąd odejdę-proszę Was, abyście to całe duchowe dziedzictwo, 6Lba.